lunes, 31 de octubre de 2011

Recapitulando

Dando por superadas las diferentes incidencias que han demorado la puesta en marcha de las tareas del grupo, y a modo de recapitulación se recuerda que:
  • Todos los estudiantes de #iiyd del grupo b, han de estar dados de alta en twitter y estar siguiendo al usuario @ccugr. De haber realizado esta gestión correctamente, deben haber recibido una comunicación directa y deberán estar incluidos en la de lista de Seguidos de @ccugr.
  • Todos los estudiantes deben haber dado de alta un blog y haber comunidado la url del mismo a @ccugr.
  • En el blog de cada estudiante debe haber publicados al menos 4 post
  1. Comentario del texto de Vannevar Bush Cómo podríamos pensar
  2. Comentario del texto de Jesús Mosterín, Cultura como Información, capítulo 1 de Filosofía de la Cultura
  3. Selección de una url con información sobre los Orígenes de la Documentación; las figuras de Otlet y La Fontaine y los orígenes de las Organizaciones documentales internacionales. Y breve comentario de dicha información.
  4. Comentario del texto seleccionado por otro compañero.
Para facilitar la labor de localización de los blogs por el resto de los compañeros, cada estudiante debe completar la información de su perfil de Twitter, con la dirección url de su blog. De tal modo que mirando la lista de Seguidos de @ccugr cualquiera pueda localizar el blog de cualquiera de ellos.

Al objeto de ponerse al día en dichas labores, la sesión de hoy se dedicará a trabajo personal de los estudiantes en dichas tareas, asumiendo que hay quien las ha completado en tiempo y forma. De tal modo que en la sesión del 2 de noviembre, se pueda realizar una puesta en común de los comentarios de todos los estudiantes a partir de la referencia a sus blog, completándose la explicación del Tema 1, con la localización de materiales en Internet de las diferentes aportaciones expuestas.

1 comentario:

  1. Ahora también habría que añadir el comentario sobre alguno de los personajes del temario y su repercusión en la materia. ¿No es así?

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